「英秀，你能夠幫我把功課拿到教員室嗎？」一把聲音把我的注意拉回，我向著聲音的來源看去，竟發現聲音的主人就是王老師。

「難道，王老師發現我們發現了他的秘密要把我們滅口！？」想起朋友們提起的事，我心裏這樣想着，一個驚嚇便從椅子上掉了下來。

「英秀！！如果你身體不適的話就不要勉強了我可以找其他同學。」王老師看見我心不在焉，馬上跑了過來，為免衍生更多懷疑，我趕忙搖了搖頭，從地上站了起身，跟着王老師拿着功課去了教員室。

一路上我都低着頭，生怕從他眼中看出什麼事實。到了教員室後，我放下功課後便打算馬上離開，卻沒有想到一隻大手把我拉回了。

「英秀，不要急着走，老師有些事想問你。」回頭一看力量的來源正是王老師，仔細一看，還發現他的手臂內側不知何時多了幾道劃痕，加上由剛才跟着他走的時候，已經從他身上嗅到了跟後巷一樣的那道煙味，我真的不敢再多想下去，我盡量抑壓住自己顫抖的身子，吞了吞口水，拭去滑落臉頰的冷汗，閉着雙眼，面對接下來的「審判」。

「老師最近在後巷發現了一些事…」關鍵字響起更加認證了我們的猜想，我趕忙大聲地向着老師說到：「對不起！！！！請不要殺了我們！！！」

「英秀？你在說什麼？我只是想告訴你，我最近在後巷發現了一批剛誕生的小貓，但我觀察了幾天發現他們的母親應該不見了，所以便把牠們照顧幾天後便轉交了貓舍老闆。我想透過你轉告其他同學，如果家中有能力的話可以去貓舍領養那些小貓，讓他們有一個能夠安定下來的家。」

聽到與想像中截然不同的說話，我詫異地重新張開了雙眼。

「所以，我們這幾天在後巷看見的身影都是你和貓舍老闆？」

「對啊，始終那條後巷人煙混雜，我便把牠們救了出來。」

看着老師誠懇的眼神和話語，我才發現自己的猜想是有多麼的荒謬和不尊重。

「好的老師，辛苦了，我會問一問同學。」簡單的道別後，我便馬上離開了這尷尬之地。

我深刻體會到自己的判斷是多麼的片面。面對王老師的詢問，我的第一反應是恐懼，因為我猜測他可能發現了什麼不該知道的秘密。然而，當他解釋自己只是想幫助流浪的小貓時，我才意識到自己根本沒有了解事情的全貌。

我們常常因為缺乏資訊或是誤解他人的意圖，而急於下結論。我在未了解真相之前就對王老師的意圖做了錯誤的猜測，這不僅顯得不尊重，也讓我錯失了理解他的機會。

在做出任何判斷之前，先去傾聽和理解背後的故事，才能避免不必要的誤會，並建立更深厚的人際關係。