「近朱者赤，近墨者黑。」老一輩的人常常用這句話勸導年輕人，我覺得這話應該算教導成功了吧——因為現在沒有人願意和向華做同桌。我看著他趴在書桌上落魄而又平常的神態，原本黑亮的眼珠裏早已沒有了光彩。或許是因為憐憫，又或許因為在同班裏沒有其他認識的人，我走到了他旁邊的座位坐下了。

他有點驚喜，擡頭向我打了個招呼。我還沒來得及回應他，旁邊就傳來了一陣陣稀稀疏疏的聲音。「居然有人願意和他坐一起。」「完了，小偷又要行竊咯。」「這個人不知道他的事嗎。」老師見狀喊了一聲「安靜！」同學的討論才停了下來。他習以為常的沒有理會他們，拿出自己的筆記本不知在塗塗畫畫些什麼。我湊過去看了幾眼，被他擋住了，貌似是在畫什麼人物和景象。「你喜歡畫畫嗎。」他點了點頭，又停下了手中的筆「但父母不讓學。」我看著他畫畫時眼中顯現出的光芒。「喜歡就去做啊。」我鼓勵他說，但他沒回復我。

放學後，向華很快就收好書包離開了教室。臨走前留下了一張紙條，我把它撿了起來，上面寫著一行字。「謝謝你，不過以後少跟我一起吧。怕影響你。」我楞了幾秒，然後馬上背上書包沖出教室門，三分鐘後終於追上了他。

「向華！」他遲疑地回了頭，他應該沒想到我會追上來。「你怎麼在這。」我掏出了他留下的紙條，對著他的雙眸，鼓起勇氣說：「你沒必要這樣，那件事都過去很久了。」他低下了頭，低沈沈地說：「你為什麼總是幫我說話。」「我不相信你有這麼壞。」「可是……」他逐漸控製不住語氣，眼眶也紅了。世界安靜了一會兒，直到他先開了口。「你是那件事後第一個願意跟我說話的同學。」

他說他的確不喜歡學習，但他的家庭卻只能支撐他上學。他從來沒跟他爸媽說過他喜歡藝術，他知道讀藝術要耗費的資金巨大，他並不想給家裏增加負擔。他勤勤懇懇讀書到了五年級，但卻因為一次偷竊，打破他那一點僅有的，脆弱的自尊心。那次偷竊是他的本意嗎，當然是，誰不想把一套買不起的精美文具占為己有，從而來創作呢。他說他的確罪大惡極，被罵被懲罰，那也是應該的。

他看起來真的很厭惡自己。

說完這堆話，向華就跑了，這次我沒再追過去，我知道他需要一個人安靜一會了。我呆在了原地，看著他離去的背影，不禁想到了一個問題。

近朱者赤，近墨者黑。那墨者的那一份墨，究竟是自己塗抹上的，還是他人潑上去的呢？

也許都有吧。