嘲笑﹑作弄﹑踐踏，是別人對我無情的欺壓。可憐﹑傷心﹑不悅，是我對自己的形容。我是偉明，現就讀初中二年級。平日上學，我有書本與我為伴，小息，別的同學圍攏在一起，聊聊那些新奇玩意，即使我靠近，他們便假裝有事而散開，而我又只能走到別處。

在外，可能是因為沒有共同興趣吧，所以沒有多少個朋友，家中有勞累的家人，就算有什麼煩惱，也只能藏在心裏。有時侯在家裏，也常常想起那些鬱結，也會大哭一場。那一晚奶奶與我在家中，她在房中跟親友通電話，而我就坐在客廳。雖然開了電視，但沒怎曾留意，反而多是看着屋外的冷清。忽然憶起兒時好友互相照料，卻現在獨自走過風雨，漸漸兩眼淚光不斷。想靜靜地哭，但奶奶的腳步聲向客廳傳來，於是我馬上奔到洗手間，開大水喉，讓水蓋過我的哭聲。

今早我回校上課，做那百日如一的事情，坐在一角，我打開了書本，不是真的想溫習或是作狀，而是為了掩蓋我的無奈呢。桌子的位被坐滿了，有些人要坐在我的附近。他們坐下時都看了一眼，又像是打了個眼色，要我到別處坐，但我未有理會。過一會兒，他們假裝有意無意地把手撞向我，但又笑着道歉，像他們真是無意的。當時我實在是按不住了，就在要破口大罵時，偏偏早會鈴卻在此時響起，而我唯有強忍下這道氣。

上到課室，原想看一會書，因為自己的作文一向不太理想，老師也希望我多看書多學習。不過，沒有一會兒，那些厭惡的人又在興風作浪，不在上課的時侯，這個課室根本就不能與安靜二字掛勾，使我煩燥極了。

有時侯看到輔導員在調停紛爭，還真不清楚學校的輔導員的協助有何作用，在學生與學生之間起了什麼作用。真心說聲，真的作用不大啊！真的改變了，還只是裝模作樣﹑笑裏藏刀呢。兩人的相處，看來比以前和善和睦得多，也並不代表什麼。所以有幾次有輔導員想與我聊天，我也會編織許多所謂的正當理由，去拒絕輔導員。聽起來像我在逃避，我卻不是，因我知道，事情未必如輔導員心中所預測的進行，就只會更差。如真想解決問題，就要與繫鈴人共同解開那團結。

說真的是要雙方共同協解，但要完成這項苦差談何容易呢？但在我看來，這是時侯去動起來了，不然人家就真的認為我真是好欺負的人。這也是時侯讓我擺脫悲傷的日子，重新向光輝的路途邁進。