小五時，疫情爆發，上課模式亦從面對面上課，變成網課形式。在這段時間裏，我逐漸沉溺於網絡世界之中。

剛接觸網絡時，我只是覺得十分新奇，有許多不同題材的作品、廣告，令人眼花撩亂。在朋友的慫恿下，我也投身於「打機」的一員，每天都在早上九時開始登入遊戲，一開始，我每天都只是玩大概三十分鐘，但隨著時間過去，玩遊戲的時間越來越長，有時一天更不停止地玩，連吃飯、睡覺都忘卻。每天對著屏幕，眼睛無法休息，我也從遠視變成了近視，度數更是越來越深。家人知道我的狀況後，有告訴我不要沉迷遊戲，但我只是不屑一顧，亦拒絕把手機、平板交給他們管理，因此不時就會因為我過長時間使用電子裝置而產生爭吵，不但傷害感情，更令自己對失去對學習的興趣與動力。

不玩遊戲的時候，我就會看一些短視頻，它們基本上都不超過1分鐘，沒有深度內容，卻十分令人上癮。漸漸地，我每天都會觀看這些影片，由於習慣了情境切換，以及快速連續播放，我發現我逐漸無法專注做一件事情。每次想做功課、溫習的時候，都會被隔壁的手機吸引，手彷彿不聽使喚的，又拿起手機，繼續看短視頻，從而導致我學習的進度緩慢，效率低下，成績更是大退步。

我發覺自己沒有了分辨甚麼更緊急、甚麼沒有那麼緊急的能力，就算覺得看這些視頻很無聊，我還是繼續手上的動作，無法停止，也沒有動力去發展自己其他興趣愛好。這種時候，我邊會覺得人生好像沒有甚麼意義，看到自己的成績與父母失望的神情，我也想過自己不能再這樣墮落下去，內心充滿自責，曾問過自己為何不能脫離這低迷的狀態，但要我從舒適圈中走出來，實在令我十分吃力，也害怕脫離遊戲後，與朋友的關係變得生疏，更害怕從此沒有人再跟我一起玩。因此我仍是放任自己，繼續沉迷於網絡世界之中。