潘老師只是表面較為嚴肅，內心卻很溫柔、很關心你們的。」回想起潘老師剛才對畢業生的那種慈祥，難道板著「冰塊臉」的潘老師真的有溫柔的一面嗎？

上課鈴聲響起了，我趕緊回課室上課，剛到課室沒一會兒，那個臉上冰冷無情的潘老師踏進課室，此時課室便鴉雀無聲。由於眼前的潘老師跟剛才我看見的他完完全全地不一樣，於是我邊看着他的臉邊想着：難道潘老師只是表面嚴肅而內心真的有溫柔的一面嗎？但還是他有多重人格？我一直想也想不明白。「王一心！快要呈分試了，還發什麼呆，快認真聽書！」潘老師當着全班面前大聲喊着。好吧，我寧願相信他有多重人格，也不願意相信他會有溫柔的一面。

直到畢業前的一堂，潘老師還是板著冰冷的臉。但在下課前的十五分鐘，潘老師就像轉換人格了一樣，他臉上多了一份像那次見到的慈祥，語氣也變得溫柔，同時他拿出給畢業生的手寫卡，並說道「前程似錦，一路順風」這八字。或許潘老師真的有溫柔的一面。

畢業禮當天，當輪到我們上台拿取畢業證書時，目光俯視到坐在台下的潘老師，他臉上再次呈現着慈祥的笑容，並給我們熱烈的掌聲。此刻便再次印證了「潘老師只是表面較為嚴肅，內心卻很溫柔、很關心我們的」這句話。

又過了幾年，我跟小學同學約好了回到小學探望老師。當我們到達教員室時，已經碰見了好幾位老師並跟他們聊起了天。最後我們碰見了當年很嚴厲的訓導老師—潘老師。他還是跟以前一樣如此嚴厲，但這次他跟我們聊天就如同那天跟畢業生聊天露出慈祥笑容一樣，而此刻潘老師在我心目中已經不再是位嚴厲的老師。

聊天過後我們便打算沿路返回並各自回家，在回去的道路上，遇見了一位師妹，她疑惑地問著我們：「為何你們和潘老師能其樂融融地交談着，但對著我們班的同學卻總是一副嚴肅的樣子？」我們笑了笑便說道：「潘老師只是表面較為嚴肅，內心卻很溫柔、很關心你們的。」