「好學生」，離不開也是優異的成績，良好的品行，聽從老師的說話。小時候我也經常被這些老師灌輸錯誤的觀念，但到我長大後，卻深深感受到這些都是錯誤的，為什麼我們要被這些準則定型我們自己？

一個學生成績不是很優異，品行也不是優良，有獨立的思考能力，不聽從老師的說話，但是內心很善良，在校外樂於助人只是老師看不到，難道他就是壞學生嗎？

小明的成績一向不是特別出眾，偶爾也會因為校服違規或遲到被記下若干缺點，在老師眼中，他就是一個壞學生，但他卻沒有介懷，因為這只是老師的想法，不代表什麼。相反，同班的小加是一個模範生，在校內也擔任風紀，在老師面前他經常裝模作樣，但經常利用自己是風紀的權利威脅其他同學，使不少同學也對他阿諛奉承。

某天體育課，小明一如既往的遲到了，當他走進空蕩蕩的班房時，卻發現小加和他的朋友小航在翻找小賢的書包，最後還靜悄悄的把小賢錢包內的二百元偷去了。目擊一切的小明立刻大聲喝止他們並打算告知老師，小加和小航不但沒有因此而被嚇到，反而勸喻他不要多事，否則倒霉的會是他自己。小明沒有理會，立刻跑向教員室找訓導老師的幫忙。