第二天，新的代課老師來到我們的課室裏宣佈，陳老師的課堂將會由他代教一個月。班上有探訪陳老師的同學頓時變得十分驚訝，明明陳老師只是受了輕微的皮外傷，爲何要請一個月假期那麽多？ 班上的同學便開始熱烈的討論，一個同學提議：「不如我們明天再探訪陳老師，順便問問她爲何不能回來教書，好嗎？」大家都同意他的説法，便決定明天去問個明白。

當天，有幾個同學在探病時間前已經到達醫院。他們坐在凳上打機，突然聽到一個護士與一把熟悉的聲音對話。他們靜了下來，隱若聽見「骨折」、「手術」等字眼。他們心想：這把聲音一定是陳老師的！到了探病時間，所有人都進去了陳老師的病房。當提起病情的時候，陳老師說：「不用擔心，只是輕微的傷，都不知道爲什麽要弄那麽久。」那些早到的同學知道，陳老師在説謊，目的只是讓學生不擔心她的病情，專心上課。他們也沒有説出真相，只在心中感謝陳老師對他們的無比關懷！

兩個禮拜後，同學們又再探訪陳老師。他們上到病房，才發現老師不見了！有人認爲她已經離開了醫院，有人就認爲她去了厠所，更有人説她...... 這時候，一個人問：「咦？陳老師的病床在哪裏呢？」那些知道真相的人在心裏猜她可能是在做手術，或者是轉了病房。結果，那些不知真相的人等了一會兒就走了，只剩下那些知道真相的人。

那些知道真相的人，在黃昏時再探望陳老師，還帶了一張問候卡給她。那時她已完成手術，看見自己的學生來探病感到十分欣慰，看見那張問候卡時更十分驚喜。她說：「老師幾天後就能出院了，你們真的很乖，經常來探我，還寫了問候卡！」

這時候，學生和老師都感受到對方的溫暖和關懷。