新冠病毒肆虐一年有餘，在此期間學校均改為網上授課，歲月如梭，我毫無實感的高中生活便即將要宣告正式拉下帷幕。

我曾經讀到過周國平先生的文字：「人生在世，免不了要遭受苦難。」是的，這場疫情，不論於你我、於社會，乃至於國家、於世界，都必定是突如其來的苦難，是不可抗的，更對我們的學習、生活方式都造成了極大的影響。譬如我的高中生活便是失去了許多，包括但不限於在校的時間、與同學朋友見面的機會，或是各類中學的活動。

「……但是，作為人生消極面的苦難，它在人生中的意義也是完全消極的嗎？」但若是細細咀嚼後面這段話，再套入到現實的情景來，不難發現疫情作為一大苦難，其正面意義及價值也是必然存在。根據我的觀察，它正正分別體現在學習方式、生活方式兩側。

改變了學生們學習方式的疫情，為我們提供了大量在家的時間，是一把雙面的刀刃——它使勤奮者愈勤，怠惰者愈惰。疫情固然消極，但它畢竟縮短了我們的上學的往返時間，也降低了我們在外流連的可能性。我們應當正視這段被節省下來的時間加以利用，而非把它當作睡過頭的理由和散漫的本錢。若果你運用好這段時間充實自我，他人卻虛度光陰、不進則退，這樣一來一正一負，人和人之間的差距便拉得相當大了。因此，到底能不能把握住這一苦難中暗藏的機遇，反過來把這一苦難吸收為對人生有正面意義的推動力，就得看每個人本身。

而在生活方面，疫情也並不盡是消極的。我們因疫情而少了出門，從而也少了社交，殊不知這方面卻在科技上更大程度地彌補了回來。「科技縮短了人和人之間的距離」，不論是即時通訊軟件抑或視像會議軟件，都有效地讓我們更便利地與他人溝通，從而達到所謂的縮短距離。這一發現讓我變得更重視這類科技起來：我認為在不久的將來它們將得到更廣泛的應用，且會成為人類文明不可或缺的一部分。疫情促進了這類必需品軟件產品的改良和迭代，讓我們的生活變得更加便捷；失去了部分社交但又透過這些媒介重新得到更多，正正就是塞翁失馬，焉知非福了。

疫情除了影響我們學習、生活的習慣，其實還為我們提供了喘息和反思的空隙。「我們忙於瑣碎的日常生活，忙於工作、交際和娛樂，難得有時間想一想自己，也難得有時間想一想人生。可是，當我們遭到厄運時，我們忙碌的身子停了下來。」這話誠然。在這場疫情裏，不妨多觀察、發現自己周圍發生的細節，見微知著，並吸收為個人的經驗和體會，相信會獲益甚豐。