天星老師逃走了，大家分散四周，每四人一組，由上而下，由內而外的搜尋，一定要將天星老師找到。同學們立即分散進行搜索行動。我手握着證據的電話，因為電源耗盡，暫亦不能發揮作用，我靜靜的坐於電腦前，慢慢回憶着剛過去所發生的事，身體也因回憶的恐懼而不住發斗。

係一間佈滿精密儀器的房間內，天星正不斷地做着各樣的數據輸入及檢查，為了他這快將期滿的百年地球教育計劃作總結！而房間角落的小桌子上，一個圓滾滾的機械人，一路抱怨，一路努力地批改作業中。這位忙碌的天星，其實就是我的班主任兼科學及電腦科主任。他的科學及電腦技術超級棒，都懷疑為甚麼會在我們這所外人看來是最低級別的學校內任教！而佢的助手機械人改的就是今天我們交的功課！

我這麼清楚的知道，因為我都身處這房間內，其實除了天星，機械人及我之外，我眼目所見，還有很多不同的人，我們的分別是，我現正躲在一張冰冷如手術桌的桌子上，沒有任何束縛，但手腳卻似俾縛的，不能動彈。而其他人則似冬眠似的，全放在一個個透明膠櫃內，而那些人的服飾，感覺似歷史展覽，全是一男一女組合！放眼望去，最遠是一對又一對，像電視播放的古裝劇造型的人，過些就是民初劇，再之後就是，重之就似一個歷史時裝展覽。雖然我並不是一個讀書人，但我敢承認自己一定是超級電視迷，所以我懷疑天星老師是否於電台兼職服裝指導。因為那些服裝真像我在劇集中看見過！只是那些穿上服飾的模型公仔，我不確定真假，仿真道很高，我再想一下自己現在的處境，我已不敢再想下去了。

不多久，天星老師發現我醒來了，就停下手中的工作來到我的身旁。他滿面歉疚的坐在我旁看着我，就開始細說了他來地球進行研究的故事。而裝在膠櫃內的就是他在這百年內所收集的學生標本，一個資優與一個零分的組合！此刻我已聽不進他任何的話語，腦裏一片混亂，不知如何是好！片刻故事說完，最後我只記得他說捉錯人，數據不確！迷迷糊糊間我便睡着了！到我再次醒來，天星老師已離開，機械人則在一旁執拾，我嘗試郁動四肢，發覺已沒有被縛的感覺，即時起了逃走的意識。襯着機械人把那些膠箱運走時，我便靜靜番下床，向反方向逃去。面前是一條長長的樓梯，我已不理會能否逃出，見路便行，只求盡快離開，而身手敏捷的我，在離開前也不忘為眼前狀況拍下證據！

雙腳已行至又倦又痛，感覺似走了一日一夜似的，但樓梯卻還未見終點！就快倦極絕望之際，我穩約聽到狀似課室吵鬧的聲音，忽地眼前一亮，遠遠有些微光一明一喑地閃動！我身體立時像注入了能量，極速向光亮處跑去！雙手一推，立時強光射來使我不得不閉上眼睛，突然一隻大手拍向我的肩膀，原來是我班的大塊頭同學。而他開口就說，大件事，天星老師今早突然發狂把學校電腦室毀了，現在大家正聚集電腦室，打算分成小組去搜尋他，我未及反應已給大塊頭拉向電腦室走去。