正所謂「人生如画」，我認為學生時期必定是其上最濃厚的一抹色彩之一，相信他們對那段青蔥歲月中最有印象的，應該是老師與班中的「壞學生」吧。 當然，正是學生的我也同樣身同感受。大部份時候，老師在課堂上又難以管教，最後往往不了了之。看到老師拿他們沒轍的樣子，我也不禁好奇:不知道老師眼中的「壞」同學也是怎樣的呢？應該與我腦海中的印象相差無几吧。

到了某一天的最後一節課，正是被同窗們評為最沉悶的語文課。我的「壞」同學們又出動了:有的在抽屜中偷玩手機、有的自顧自的聊天做事、 更甚的有視若無睹地睡覺。 我看到此番「盛景」，抽了抽嘴角， 懷著憐憫的眼神投向老師，然後對老師講解課文的行為重新回復專注。

「叮叮叮~」 伴隨著下課鈴聲響起，同學們都回過神來，收拾起自己的東西。 隨老師的一聲再見，「壞」同學們似根箭一樣飛奔出了課室。 我看著年過半百的老師默默地收拾教材， 作為科長的我連忙上前幫忙，接過他手上沉重的教材，他對我笑了笑，我的心中倘過一股不憤，下意識地問出心中壓着的問題:「老師，其實你對我們班的同學有甚麼看法或感覺？」

老師心中好奇:「為何突然問我這種問題？」我藉口回應道:「與下次作文的主題有關，希望參考參考。」老師一副了然的模樣回應:「其實他們本性不壞，我也有與相熟的老師談天過這話題， 知道他們会對在有興趣的方面樂意投入， 只是有的時候較為冷淡，我教書二十多載，甚麼大風大浪沒見過，他們都是可造之材， 我也有慢慢勾起他們的興趣，你可否發現他們的情況越發減少？到了教員室，我向老師揮揮手再見便回家了。

在老師説過那番話的時候，我彷彿看見了一道微光打在他的身上，那教導過無數莘莘學子的身影，為他人付出的樣子，在我心中的形像也變得高大起來，在此時我才得知，原來老師眼中的壞學生是如此的。