在現今教師們的角度中，學習好與不好已經不再是衡量好學生與壞學生的標準了，反之，他們會用道德觀念來判斷一個學生的好與壞。例如，他是否曾在語言，行為上去侮辱身邊的人，如果是的話，老師們就會不自覺的去給那些學生樹立一個‘壞學生’的形象。

除了侮辱行為，他們認為說謊，偷竊之類的行為也是一個‘壞學生’會做的事。可是，在以前的社會，導師們不由得覺得成績的好壞才是判斷一個‘好學生’與‘壞學生’，他們覺得就算一個學生他的人品且道德方面有多麼得不堪設想，只要他的成績夠好，他們就會把他的缺憾視若無睹，反之，就算一名學生他的人品方面有多優秀，只要他的成績沒達到老師們的標準，老師們就會覺得他是一個壞學生，可是，這種想法真的是正確的嗎？顯然不是，所以，我認為現今香港的教育應該更加注重於學生的人品並道德方面，學業方面才應該是其次