『陳志華！給我站出來！』老師憤怒地大喊。班上的同學，包括陳志華，對此情景習以為常。只見陳志華一副滿不在乎的樣子，慢條斯理地走到講台，其他的同學竊竊私語，討論著陳志華又捅出什麼簍子來。

在講台前，老師質問陳志華關於班上同學的銀包失竊的事，但他露出一副無辜的表情，堅持自己沒有偷走銀包。訓導老師並沒有因此而相信他，在學校的檔案裡，陳志華的『前科』比比皆是，是一個令所有老師都頭疼的問題學生。訓導老師擺擺手，告訴陳志華放學後再找他詳談。

而一個無意的行為，讓陳志華的嫌疑大幅提升。

午膳後，同學魚貫回到可是，陳志華打開自己的儲物櫃，打算拿出課本裝作上課，然而，他甫打開櫃門，一個棕色的銀包便從塞滿東西的櫃裡掉出來。他摸摸自己的褲袋，自己的銀包依然躺在裡面，他趕緊把不屬於自己的銀包撿起，放進自己的抽屜裡。

這細微的動作，卻被一個眼尖的同學看見了。

上課鈴如常敲響，老師如常走進教室，不同的是，陳志華被舉報了。剛才看見陳志華撿起銀包的同學在老師一進來，就向其舉報陳志華。巧合的是，這節課由之前向陳志華訓話的訓導老師上，最終陳志華藏匿銀包的事東窗事發。鐵證如山，所有人都認為他就是犯人，陳志華在訓導老師面前的辯白，掩耳盜鈴罷了。

陳志華心裡很清楚他是清白的，但失竊的錢包出現在自己的儲物櫃這一鐵證難以推翻，他垂下頭，默默返回自己的座位。他沒心聽課，只能沉浸在回憶裡逃避現實。從自己記事起，便被告知雙親因交通意外傷重不治，由祖父母撫養他。可好景不長，祖父因癌症在三年前逝世，現在只有祖母與他相依為命。他的祖父母見他年幼已失去雙親，便非常寵溺他，什麼都順從他的要求，無一不滿足的。

上學因為被過度寵愛而不會退讓，進而被同學排擠。為了應對排擠，他只好比那些帶頭排擠他的人更頑皮，以惡制惡。當他發現這種方法錯誤時，為時已晚矣。升上中學後，他變本加厲，不斷擾亂課堂，那些經驗不多的老師拿他沒有辦法，就算經驗豐富的老師也被他拖延教學進度。即使他的成績不俗，學校依舊把它放在最差的一班，由得他自生自滅。

放學後，陳志華被叫到教員室。訓導老師神色凝重地說：『陳同學，現在銀包也被發現在你的抽屜，你又如何解釋？』陳志華沉住氣，回答：『老師，我再一次重申我沒有偷走銀包。』訓導老師見他依然嘴硬，便警告道：『我會就這件事與你的父母溝通，請你告訴我他們的電話。』陳志華冷笑一聲，說道：『我沒有父母。』『什麼？』老師禁不住地問。陳志華不耐煩地重複：『我沒有父母，他們已經死了。』訓導老師於是要求陳志華給他的監護人的電話，陳志華存心捉弄訓導老師，於是給了他父親的電話。

離開教員室後，陳志華正在思考誰在陷害他，為他添加罪犯這一個標籤。他越想越生氣，走到自己住的大廈時，碰巧遇見買菜回來的祖母，他猶豫要不要告訴祖母，腳步隨之變得沉重。