「我希望你能好好專心於上課，你必須要好好處理好自己的學習態度，......」老師責罵的聲音在教室中來回碰撞，那同學哭泣聲仍然不絕，我們固然不禁對他生憐憫之情，但卻沒人會敢於和老師頂嘴，「老師眼中的壞學生」就這樣出現。

其實，成績不好就代表是壞學生嗎？

我發現，成績不好的人並不代表他們只會做壞事，只是我們早已標籤了他們。

成績差一定因為打遊戲嗎？會不會是因為他們用錯了温方式，會不會是因為他們的經濟能力較差，若老師用一開始用文首的態度對待學生，而不好好理解他們。這絕對不會也不是一個好老師。

若你又說：「那有些學生上課談天，在不適當的時候做不適當的事，難道這不是壞學生嗎？」你有沒有想過，你只知道責罵，卻不好好了解他。有些人因為自己對某一科目不感與趣，老師不是應該只懂責罵，而是應竭盡所能去發掘他對這一課的與趣。

我記得以前我一位好朋友阿洛，他是一位長期全級前三十名的「好學生」，我和他無所不談，原來他也曾經是個既成績差，又上課聊天，可以說是各科老師的噩夢，但幸好他迷途知返，找老師幫忙，才造就了現在的阿洛。

其實所有的壞學生大多都很有潛質，只是他們還沒有找到他們各自的「伯樂」，願他們最後都能成功。