回到課室，同學們照樣跟我打招呼(當然不是「校長式」)，然而主語已經由「校長」變為「前校長」。踓然她們同是向「校長」說聲早，可是語調、神情卻是捷然不同。當我是校長時，她們對我點頭鞠躬，彬彬有禮，可惜面上的笑容總是緊緊地蹦著，猶如蠟像館的人像般，而且語調還是冷冷的，嚇得我還以為我的學生是蠟像﹗回復學生身份後，大家都變回一個「有血有肉」的人，人人都面帶熱情如火的笑容和語調。我不禁慶幸我是學生，不是校長；心裏卻暗嘆著校長為保鐵面無私的形象，令到學生對待她的態度是如此冰冷，是否有些不值呢﹖

「鈴…」早禱的鈴聲隨隨響起。從前未只會把這段時間小休的我，現在我會細心傾聽校長所說的一句一話，一節一節的經文，好好自我反思、反省，檢討過去對早禱課和校長態度。

接下來便是每天都要上的八節課。今天有經公、電腦、數學、歷史、化學、中史、生物和地理。回想上一個星期，我每天所面對的課堂均是甚麼「校本條例」、「課程檢討」等諸如此類、千篇一律的文件，而且還有從不間斷的會議，美好的一天，很有時便被這些文件、會議拖垮了。學生雖然往往都會被繁忙的功課、温習因而失去了寶貴的遊玩時間，然而，相對一個可能連休息的時間都沒有的人，誰較苦呢﹖

「鈐…」下午三時四十五分，下課的鈐聲響起，同學們也魚貫灺離開。由於我校位置偏僻，入夜後更為危險，所以學校慣例於五時三十五分再響多一次鐘聲。大部份同學們此時己回到家，而那小部分亦準備離開。然而只有校長和一群老師卻還在辦公室內默默工作，默默地為我們耕耘。