有人會認為這個的逃學是不能接受，但作為一個青少年，我認為我現在做的事都是對的。面對很多不公義的事情很多人會選擇啞忍，但站是我的立場，我認為不應該坐事不理，這次的革命，就是一個好好的引子。我們的努力沒有白費。

還記得這次是我的第一次逃學，從小到大的都會聽父母的，做好學生的本份，身為香港的學生，我實在不滿意現今的教育制度，面對不斷改革的教育，艱辛的教學模式，我們只能接受，為的就只有將來的一張「沙紙」，縱使有多不滿意，我們都會拼命地讀，是新課程下，我們加入了通識教育科，有人說是可以讓學生了解更多時事，但事實是否如此？其實通識需要表明自己立場，再加上自己的論點和論據，我認為這個做法其實已是洗腦的成份，我們所答的其實亦有一定的標準答案，不知有沒有人發覺，這些答案都圍繞正面的答案模式，但我們作為學生，接受了這一科。

去年的暑假，政府突然又推行國民教育一科，這次，是更嚴重的洗腦教育，我們辛苦地讀了通識，而這科與通識的作答模式大同小異，因為作為學生的我們必定要發聲了，我們選擇用逃學逼政府理會事件，經過多日的戰爭，我們的努力沒有白費，政府徹回這科，當時的我很有成就感，因為我為自己的將來發聲了，我再不是以前的我，會敢言，用行動表達，而再不是只有望不會做的小孩。

這次的逃學是十分的值得，因為學校對我們的行動亦十分支持，令我明白到，自己的路是要自己爭取這個道理。