這時的我很有威嚴，帶着那個學生步向訓導主任的辦公室，沿途的老師都對我恭敬點頭。黃老師果然還有點本事，已經有二十多年沒有罰過學生，終於重出江湖了，把這個「大魔頭」輕鬆逮住。

我扯高氣揚，推開辦公室的兩扇木門，宣佈道：「徐主任，我抓到一個學生了！」。不料徐主任毫不關心，只問：「他做了甚麼錯事，請說。」一直還在埋頭苦幹。我的自信深受打擊，看來我的進場技術有待改善，但為保持專業，我當然沒有顯露出自己悲傷的一面，而是一本正經的回答問題。

「他上課時抄功課。」

「那你有沒有問過他這樣做的原因？」

我這才恍然大悟，原來我一直得意忘形，沉醉於處罰學生的快感中，不知不覺變回了二十年前的自己；當時我號稱「暴君」，每一堂都慣例罰幾個學生，他們更大部分都是無辜的。到了後來我才發現自己的過失，轉以「主診醫生」的態度來輔助迷途的羔羊。就像我身旁的這個「小可愛」，差點就成為暴君的晚餐了，我好不容易才克制住自己。

「噢。」我轉身問道：「同學，你為什麼要上課抄功課？」

同學正要開口，徐主任忽然插嘴道：「我來告訴你吧，陳同學是泳隊的精英，我校在所有比賽中都靠了他，因為只有他才懂得快速游泳，有點機會得獎。基於他的重要性，校長親自批準他放棄學業，專注游泳為學校爭光。他的地位和影響力皆在你我之上，那你説，我們可以罰他嗎？陳同學，你先回課室吧。」

這次輪到我默不作聲了，徐主任說的卻句句事實。二十年以來，我沒有為學校贏過任何比賽，「陳同學」卻在短短五年的中學生涯屢獲殊榮。我果然是一個暴君，沒有為大局的利益著想：如果我是暴君，他豈不是神級人物？挑戰神人卻永遠沒有好下場。我下定決心了，由今天起，我要消滅自己的暴君人格，還是做一個平平實實、信奉上天的主診醫生吧。