時間過得實在太快了，就是這樣，我當了校長一星期了。可是，我發現我能當校長是因為話劇的其中一角而已。能夠把學校管理得井然有序，固然是我希望做的事，但是我不可當校長了，我回復了學生的身份。

在我回復學生身份的第一天，我簡直是覺得失望。我的校制改革完全沒有實現，現在的校長不但沒有體會到同學的所需，還叫老師給予我們更多的功課，真可憐啊!我們的關係又怎會變得好?另外，學校的校規依舊不變，依舊那麼嚴謹，那麼難遵守。只要一犯錯，能夠逃出被記名的機會簡直是百分之零。我一回想做校長的日子是大快一心，就對面前的學生身份討厭了。

雖然我當了學生都差不多十三年，每天都穿上整齊的校服回校，從不敢遲到或早退，這已經是司空見慣了，可是由學校的高級領導人回復學生，實在令我覺得傷心，我發覺我的權力消失得不留一點痕跡。回復學生的第一天，我依舊到課室上課，依舊在校吃什飯.，依舊做功課..... 上中文課的時侯，老師要我們作文，題目是話劇後的感想。我就把我回復學生身份的感情寫了出來了。我寫︰當校長令我明白當校長的好處和自由，更令我知道當學生的壞處和那股約束感。因此，我決定我要努力讀書，安守本份，做一個好學生，擺脫現時的束縛，名正言順地當一所學校的校長。當了校長後，我必會實行我的校制改革，創辦一所有聲有色的學校。