這天放學後，我隨著子誠後，希望了解到事情的真相。他匆匆忙忙地回到家，不久之後他又出門了。原本背着的書包不見了，可是他手上卻多了一個食物袋和購物袋。我繼續跟着他，他到醫院去了。我非常好奇，很想問他為什麼要到醫院去，探望生病的家人嗎？之後我便沒有跟下去了。

隔天上學，我看到了子誠，讓我想起前一天的事，一股好奇心又湧上來了。可是如果我問他，他一定會知道我「跟蹤」過他，令我猶豫不決，到底要不要問呢？最後我鼓起勇氣，在午膳時間上前，向他先道歉後問他。

經過一番解釋後，我明白到子誠背後的故事。原來子誠在大約兩歲時，父母便離婚，之後就跟着媽媽住。他的媽媽一直努力工作，希望給子誠一個好生活，可是，他的媽媽最近生病住進醫院了。子誠要經常往返醫院照顧生病的媽媽。家𥚃的家頭細務全都由子誠承擔。每天放學後光是要到醫院探望母親就已經到傍晚了，回家後還要做家務，更不用說要預習課文，做完功課就已經很晚了。他每天都很晚才睡覺。經常睡不夠，他常常因為睡不醒而遲到，上課時也累得經常睡覺，沒有聽到老師在課堂上的教學，而導致他的學習成績是全年級最後。

我聽完後，理解到他的情況，很想為他平反。老師們因為他的課堂表現而標籤他為壞學生，卻不知道背後的原因。我認為我們在遇到類似這種情況時，應該先了解清楚，而不是不清楚來龍去脈便斷定他是一個壞學生。