「怎樣受得了?你們這群老師校長,有想過學生的感愛嗎?你們只是不斷強行把自己的想法加在學生身上,可是學生們沒有人愛得了這樣的政策!」同學們在校內怒吼,一訴自己多年在校園內愛過的苦。

「那些無謂的校服儀容要求,應該儘快取消,還給我們學生的自由!這對我們學習又有多大的影響呢?」

「學校內充斥著大量不合理的校規,對學生公平嗎?老師濫用校規,對學生公平嗎?學生永遠沒有申辯的機會,對學生公平嗎?」一個一個人在校裏投訴。

對,我真的沒想過這些問題,其實是我們的問題還是學校的問題?雙方也有其責任,可是學校做的事對嗎?

學生們的怒火愈來愈大,情況一發不可以收拾。他們到校長室對校長質問,也到了教師室罵著老師,誰也不能停止他們。一日間.學校受到嚴重的破壞。誰也沒想過會發生這樣的事情。身為學生會會長的我應該制止他們,防止情況惡化。

我立即勸喻學生們停止革命。校長,老師跟學生舉行三方會談,解決這次問題。結果是學校會與學生及家長定期會談,了解學生之間的想法,而老師跟學生也加強了解,學生可以投訴老師。三方也重新訂定校規,學生必須遵守新校規。

這未別是最好的結局,但目前來說已是最好了。這場短缺革命也能停止不來。