從陳芯熙爸爸口中，我才得知原來芯熙來自一個支離破碎的家庭，父母在她小

時候便離婚，父親為了支撐起整個家而到處打工，根本沒有時間照顧芯熙。一

個來自破碎家庭的女孩，從少便缺乏母親的愛護，所有事情都要獨自面對，難

怪她會在學校經常鬧事，也許她是想在學校尋求另一份關注吧!

接下來就真的令我煩惱了，究竟要怎樣才能把芯熙教好呢？我突然想起，其實

她在班裏說笑話和鬧事也是想引起同學們的關注，只要我讓她知道她也是班內

重要的一份子，不就可以解決問題了嗎？

後來的日子，我拜託2E班的同學幫忙，平日就盡量找芯熙幫忙，多稱讚她。漸

漸地，我發覺芯熙的態度開始轉變了，她在班上鬧事的次數也逐漸減少，而她

的成績也突飛猛進，達到全班頭十名了!

直至有一天，陳芯熙笑瞇瞇地走進來教員室找我，她說:「陳老師，同學們都

跟我說了，是您一直在暗中幫助我，謝謝您! 這幅畫是送給您的，希望您喜歡

。」然後她便蹦蹦跳跳地離開了教員室。我低頭一看，正是我的肖像畫呢!

我看着那活潑的身影，再看看手中那栩栩如生的畫作，我的嘴角不經意地向上揚

，看來陳芯熙已經變回一個好學生了。