一個如此調皮搗蛋的壞學生，是他父母的管教方式出現了問題，還是在家中被慣壞了呢？

老師三番四次、苦口婆心地教導他，但他依然一副吊兒郎當、不知悔改的樣子。因此，老師決定進行家訪，深入了解箇中的原因。經過探訪後才得知，原來陳明剛背後有著一個不為人知的故事。他的心底，有條悲傷的暗流。

陳明剛從小父母離異，被雙親拋棄，一直跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶每天都早出晚歸，靠打一份清潔工和撿紙皮來維持生活。奶奶為了生活奔波、勞累，沒有空餘的時間陪伴陳明剛；再加上奶奶沒有文化，不懂得怎樣悉心教導他，更沒有能力給他報讀各式各樣的興趣班及補習班。從小到大，他們一直節儉地過日子，家中所有的玩具都是撿回來的。

每天放學回家後，陳明剛不想一個人孤零零呆在狹小擠逼的房屋裡，重覆地玩着那些已經殘破不堪的玩具。於是，他就經常獨自前往公園找同伴玩耍，也因為攀高爬低的冒險舉動而摔得全身傷痕累累。在得不到家人妥善照顧和教導下，他的調皮、活躍度顯然已經超出了一般的程度，更不懂得收斂和反省自己的行為。他在學校各種各樣的出格行為，原來只是想獲得老師和同學的關注，讓他覺得自己是會被重視，是有人在乎他的。他壓根沒想過原來這樣的行為會招人厭惡，令人反感。

陳明剛是人們眼中的壞學生，他愛搗蛋，亦愛到處撩事鬥非。但我們有否曾嘗試去了解那群人背後的故事？人們往往都會先入為主，單憑表面而判斷一個人的好壞。事實上，其實每個人在對別人進行任何批判前，都應設身處地明察他們的內心世界。