接下來是視覺藝術課，這是專門為我們這些外星交換生所凖備的課程，這與我在地球上的不同，得益於沉浸式詮息投影課本，我們所設計的不僅限於在一張紙上，不需要畫筆畫紙，靠着這個神奇的課本，自己的想像力便是世界上最好的畫筆，投影中所有事物隨着自己的想像而變動。我想着自己腦海裏的各種事物，但卻仍然找不到靈感。「完成了！」旁邊傳來一聲大叫，下來傳來了不同學生的讚嘆聲，湊近一看，他的課本上投影的是一個星球，隨著他的想像，星球上的事物逐漸放大，就像乘坐太空船進入這顆星球一樣，那才是真正的景色，一幅山水「畫」，高山被濃霧圍繞着若隱若現，蜿蜒的河流從山上流至山腳，不時還有魚兒從河中躍出，又沒入河中，老師讚賞到：「藝術作品可以不是靜態的，你跳出了『畫作』的局限。」

受到老師的啟發，我突然茅塞頓開，創作了我的作品，投影上太陽懸掛於大海的中央，一會兒後，它緩慢下沉，屬於太陽的倒影漸漸轉為橙紅色，倒影隨着太陽的繼續下沉，變得越來越暗淡，直至太陽完全沒入水中，一會兒後月亮從原本太陽浸入水中的位子緩緩上升，取代了原本太陽的位置。月亮又重複剛才太陽的動作，太陽又回到了原本的位置，達成一個循環。老師評價到：「在我們眼中形成一個循環的藝術作品被稱為『循環派』，如果你對此有興趣的話，放學後可以到圖書館看看相關的書籍。」

接下來是科學課，專門安排在視覺藝術課之後，在體驗完沉浸式投影技術在藝術創作上的幫助後，接下來我要說的是這項技術在其他方面的用途，例如娛樂、科技發展，當然也包括我們正在使用的教學方面。

轉眼間就就過了好幾天，在這裡我見識了當地的科技、建築風格、飲食文化等，與地球都有許多的差異。當中最令我印象深刻的是這裏的藝術作品和教學方式，幾天的時間我認識了許多來自不同星球的朋友。這天，到了道別的時候，我們互相作簡單的道別，登上各自的飛船，回到了自己的母星