只見曹操說自己的往事，其中包括著名的討伐董卓，想當年他散盡家財徵募鄉勇，豪強衛茲也傾家財助之，率先於己吾揭竿舉義，討伐董卓。初平元年（190年）正月，董卓討伐戰開始，勃海太守袁紹、後將軍袁術、冀州牧韓馥、豫州刺史孔伷、河內太守王匡、兗州刺史劉岱、陳留太守張邈、東郡太守橋瑁、山陽太守袁遺、濟北國相鮑信等地方勢力，舉兵反董，群雄推舉袁紹為盟主。曹操則行使奮武將軍之職。

此次戰役中，曹操跟隨諸將駐紮酸棗，當時天下英雄豪傑，都以袁紹馬首是瞻，只有鮑信認為曹操是撥亂反正的雄才。而鮑信的推算也沒有錯，在董卓焚燒洛陽，挾持漢獻帝與百官遷都長安之後，袁紹等各軍將領都畏懼董卓而按兵不動，誰也不敢先發動攻擊，唯有曹操單獨引兵西行。張邈派部將衛茲率領一部份兵力跟隨曹操，曹操打算奪取成皋，在抵達滎陽汴水時，和董卓部將徐榮遭遇，大敗，士卒死傷眾多。戰中，曹操被流矢射中，所騎戰馬受傷倒下，幸而曹洪把自己的坐騎讓給曹操，且步行隨侍保護，才能乘夜逃走。也是因為這戰，徐榮發現曹操以這麼少的兵力，都能奮戰一整天，判斷酸棗不易攻下，因此也向後撤退。

曹操的妙語如珠後，老師沒有再發出半句說話，只是目瞪口呆地看著他，曹操他便當了半日老師，介紹自己創作的詩詞，例如短歌行，蒿里行，我便擔當他的助教，解釋蒿里行的內容，漢末大亂，曹操又南征北討，接觸的社會面非常廣大，《蒿里行》是他的親身經驗和體會漢末戰亂的慘象，見百姓悲慘之餘又見詩人傷時憫亂的感情。故後人謂曹操樂府「漢末實錄，真詩史也。」

很可惜，快樂的時光過得特別快，學校鐘聲響起，這代表我們下課和曹操這個大人物別離，不過在我離開的時候，曹操他叫停了我，和要我借一步說話。

回到課室，他讚美我對他的理解和他做事的認同，所以希望能作為他的心腹將領，但我因為要完成學業，所以推辭了他，他看到我對學業追求後，也沒有再三挽留，不過在走之前他把自己寶物《孟德新書》送給我，《孟德新書》是曹操總結半生軍事生涯、在前人基礎上總結並創新軍事理論的成果，共十四篇，其中十三篇是兵法韜略，而最後一篇是政略。在《孟德新書》之後，除了諸葛亮的遺作《將苑》二十四篇之外，整整幾百年都沒有出現新的名作，直到明戚繼光的《紀效新林》才開創了中國近代戰爭軍事理論的新高峰。

歷史古代的大人物，往事越千年，當年之事有誰可知，是非功過有誰可定。我們應該學習歷史而不是批判他們的過錯，我會很好珍惜這本《孟德新書》，學習一位大人物用半生寫的軍事理論。