說起「學生」一詞，腦海中不禁浮現出好壞之分，可是，好壞又是如何定義的呢，又或者是由誰來定義的呢？

身為老師，難免不會喜歡好學生，所謂好學生，在世人眼裡，無非就是指成績好，品學兼優，抑或是，在老師面前懂的表現自己，這種學生無疑是受大家的歡迎的，特別是深得老師心。

相反，什麼是壞學生呢，眾人眼裡，不完成功課，上學遲到已成習慣，考試交白卷，上課打鬧睡覺⋯⋯一系列的行為，令大家對壞學生已經有了一個刻板印象。基本上要是一個學生有以上行為，就會被判定為一個壞學生，從而得不到老師的青睞。而老師也只會特別照顧「好學生」，從而對「壞學生」隻眼開隻眼閉。

可壞學生真的就是無惡不作嗎？恕不敢苟同。我見過全級數一數二的優等生在家裡對父母粗言相向，見過在老師面前奮筆疾書的勤奮學生在家裡打遊戲到凌晨三四點。可相反，我見過上課睡覺但放學後去麥當勞打工賺生活費的差生，見過上學遲到但看到路上的流浪貓狗會停下來餵食的差生，見過頂撞老師但朋友遇到困難會兩肋插刀，見義勇為的差生。難道單憑學習上的不足就可以判斷他們的人品嗎？非也。

「學生」二字，說來也較複雜。學海無邊，一生中，並不是只用把在學校學習的知識死記硬背下來了考試有排名了才叫完成學生的本分。最重要的，是要學會如何有一顆善良的心，對的就是對的，錯的就是錯的。頭腦上的缺陷並不能代表一個人的優良，而是要看從內心深處發出來的真誠。為甚麼老師單憑成績就否定他們的人格呢？相信每個學生都有他們自己的優點，換句話說，我們不能用好壞定義學生，只有他們自己能定義自己，因為每一個人是獨一無二的存在，他們存在這世界上一定會有他們的價值。

生活在這美麗的人間，雲朵溫柔，驕陽剛好，風過林梢，彼此他們正值年少。