「 今日本地的確診人數是……」這令人聞風喪膽的新聞對白在這兩年內不斷環繞在人們的生活裏。因為疫情，大家每天都在期待着明天的早晨，打開電視或手機能看到本地「零確診」的喜訊。 就在這兩年的疫情期間，大家的生活習慣也漸漸改變了。

首先，很多年輕人都開始會在早上打開電視看新聞或者在手機上看電子報刊。在過往很多年輕人都不習慣在早上看新聞或電子報刊。但因疫情的到來，大家都不由自主地關注整個社會，如：每天本地或世界各地的確診人數、疫情的嚴重性，等等。

然後，網上教學的模式也更加普遍和有效。因為疫情的蔓延，全世界都開始了封城的計劃，禁止市民到其他國家，也暫停了學校開放，令老師的教學進度遭到延誤。為了解決教學進度的問題很多地方也開始了網上教學，以網絡形式來進行，既避免了接觸也保障學生能學到知識，成功地實施了「停校不停學」。而學生也逐漸適應了這種模式， 有些學生更加認為網上教學能讓他的學習更有效率， 因為在網上教學能讓學生有一個更加舒適的環境，而且很多學校也有讓學生打開攝像頭所以能令學生有一種害怕被老師看到他在做小動作，能令他們更專心在課堂上。

由於他們要進行網上教學所以很多學生也會沉迷於手機上，有些學生更會籍要上網課的原因而延長玩手機的時間，令很多家長也拿他們沒辦法。

所以我認為疫情帶來的改變是有利也有弊的。 雖然令年輕人改變了他們不看新聞的壞習慣，但卻令很多學生沉迷於手機上。