人之初，性本善。

譚同學給予我們所有人的感覺都圍繞著「壞」字，可誰知道，這個「惡霸」背後竟有著這樣的故事？

聽著他在廁格中邊哭邊自言自語「媽媽… …你… …為什麼還未醒… …」

聽著他不斷重複這句，我開始深思，不料撞到垃圾桶，哐的一聲，垃圾桶倒地，同時，咔嚓的一聲，譚同學出來了。我與他對視了一眼，裝作若無其事的樣子，迅速把垃圾桶擺放好並離開洗手間。

其後，譚同學因為打了張同學一拳而進了反思室好幾天，每次放學見到他，都是一臉厭世的模樣… …

看著譚同學這幅面貌，又想起那天在廁格聽到他所說的話，我決定要對他「起底」。

經過我連日來主動與他接觸，發現他表面雖然兇巴巴，但其實內心很脆弱。

起初，我不斷在他耳邊滋擾他，但他都對我不理不睬，經過我幾日來的努力，最終他打開了心扉，道出了他的痛楚之處。

他自小便與媽媽一起生活，爸爸是誰，他從來不知。而不幸地，媽媽患上了癌症，一年間，媽媽的積蓄用完，這可憐的譚同學為生活和籌得媽媽的醫療費用而外出工作，受盡了社會的辛酸苦辣。

譚同學的本性並不壞，與人打架都是出於不懂得使用正確的方式去表達，次次用打人的方式來維護自己，弱小的他，加上工作令他奔波勞碌，因而上課遲到、不專心、欠交功課等。

我把他的辛酸事蹟都告知學校，而學校亦隨即給予譚同學援助，他從全校公認最壞學生變成全校公認最堅強學生。

至於張同學的筆袋，其實是他自導自演的一出戲，為的就是看譚同學受苦，張同學隨後亦在全校師生下檢討自己。

「壞學生」給予我們的感覺是另類的，對於他們所做的各種事情，我們會感到意外和新鮮。

他們的言行舉止不恰當，或許與他們成長的環境有關，家庭導致、朋輩導致、社會導致… …

他們所作出的總總行為都有其目的，如：得到他人的關注、得到強勢的頭銜、保護自己的一種方式... ...

我們身為「壞學生」的同學，見到他們作出不正確的行為可以勸他，可以幫助他，能幫則幫。