總有人在遲到，上課不認真聽講，成績差的同學身上安上一個標籤「壞」。但這些所謂的壞學生真的一無是處嗎？或許并非如此。

我們班的高老師一直秉行著一個道理「嚴師出高徒」，老師向來對待嚴厲，在她的教導下班里的學生大都井然有序，除了他－－我的同桌江同學。在高老師的眼里江同學就是一個不折不扣的壞學生，上課睡覺、考試作弊、甚至還和老師校長吵架。所以高老師總覺得不論江同學做什麼都是在違反紀律。

高老師總是特別偏袒班里成績好的學生，記得有一次，一位成績好同學反駁了老師的話，老師很耐心的給他解答，但如果換成江同學則避免不了被罵。或許是因為心裡不平衡江同學小聲的嘀咕了一聲，沒想到卻被高老師聽到了，高老師便說：「你說什麼？我偏袒他那又怎麼樣？他就算反駁我成績也比你的好。」

江同學可能因為這番話傷了自尊便跑出教室躲到了廁所里，那一刻我的心裡五味雜陳，因為江同學并不是大家印象里的那麼壞，通過和他做同桌的一段時間以來，他告訴了我不少事情。原來他家境不好，母親病重住院，父親一人擔起家裡的經濟大梁。上課睡覺是因為想要晩上父親好好休息，便只能自己照顧母親，而白天實在忍受不了瞌睡蟲的到來才會在課上睡著。但他也會抓緊時間在閒暇時間努力溫書補回自己錯過的知識。而考試作弊也純粹是被造謠，和老師校長吵架也只是因為被冤枉而解釋時太過激動，被誤會是在罵老師。反之，我經常在外出時看到江同學在幫助一些流浪動物。

雖然成績並不好但這並不是對他的人格定義「壞」字的原因，起碼他也有自己的優點，也能在自己的領域閃閃發光。更不要用自己的看法定義一個人，或許真相並非我們想得那樣。