在我們班中有一個大多老師眼中的典型壞學生，無心學習，不尊重老師，帶頭欺負別人，不斷抵觸校規，仿佛沒有悔改之心，大家都覺得他無藥可救。

經過學校走廊，眼前的場面毫不陌生，手腳滿是傷痕的他又再闖禍了。面對著格外嚴厲的訓導主任，他竟仍擺著不屑的表情，不情不願地聽著訓話，一點也不害怕的樣子。那位訓導主任的怒火一下子沖上來了，説：「難道你不知在外面帶頭打架有多麽不當和危險？看來你想多加一個小過了，放學留下來！」他敷衍地説了聲：「哦。」，便走了。在老師眼中，他確實是製造麻煩的高手，不斷挑戰他們的底線，絕不讓步。

上課時，他起初還會偶爾聽課、反駁老師的話，現在就只會睡覺，老師也管不住他了。為了其他同學的學習體驗，老師便安排他獨自坐在最後一行的座位。老師口中的讚賞，從不關他的事，反之，種種嫌疑總會先提起他的名字。若班上不幸發生了偷竊事件；若發現樓層廁所遭受破壞，老師總是不自覺地先瞄一下他，畢竟他是老師眼中的壞學生啊。

回想到一開學時，他倒沒有這麽「壞」，只是比較淘氣而已。儘管他不時在課堂上一味嘻鬧，又常常嘲笑別人，但起碼他也知錯，而且與其他同學相處得不錯，擁有幾個知心好友。沒想到，現在的他像變了個人似的，誰也不敢親近他。一直以來，老師對他的關注很少，可能也沒發現他有如此大的變化，但作為同學的我們卻感到匪夷所思。也許，他只想引起別人的關注，卻演變成自暴自棄？沒有人知道。漸漸地，我們也習慣了他這樣的存在。

一如既往，又是新的上課日。可是，他已退學的消息卻打破了這平凡安靜的氣氛，得知背後的原因更是大為驚人。