在忙碌國中有一個叫歡樂的書院，而我很幸運地是這間書院的繼承人。而我會覺得幸運是因為這所書院是教學生如何為人帶來歡樂的。

而在這書院中有一項規則，書院中的每位繼承人都要在十六歲那年接受一星期做院長培訓。令繼承人能知道自己日後做院長應做什麼，或令他知道自己有什麼缺點，日後再改善。

七月二十一日

這天已是我接受培訓的第二天，這兩天也都是閲讀書院自開辦以來的歷史，這令我知道原來我的曾祖父曾到外國留學，令曾祖父知道了什麼是快樂，繼而想到開辦這所書院，將快樂帶回忙碌國；令我知道這所書院曾經只有不多過一百個的學生，而這所書院差點就成為歷史，幸這事並沒有發生，現在書院有五百多人；令我知道我平時真的很忙碌，很少有快樂的時刻。

七月二十三日

又過了兩天，這兩天我學會了見到人要微笑和如何在演說時插入一些笑話吸引學生留意及聆聽我說話，我發現要做這些並不如想像中的難。

昨天我要向全書院的學生說一些第一次做院長的開場白。我發現他們都是用很專心的表情在望著我，手上一點事物也沒有，眼睛一直都望著我，不會像我以前在學校做口頭報告時，同學大都是一邊忙碌地做自己的事情，一邊聆聽，有一些同學甚至由頭至尾都沒有抬頭看過我一眼。但現在這些學生卻能夠做到如此，令我有做院長的權威和被尊重的感覺，這書院又令再我感到自豪。

而今天我要到書院的門口，歡迎學生一早回到書院上課。學生的表現也是出乎我意料的熱情。他們都會向我說早並點頭，真有禮貌。

七月二十五日

這是我做院長的最後一天，真有點捨不得。這所真的是令人歡樂的書院，在這書院所得的教育成果也會令你覺得你之前所做的教育努力沒有白費。( 我要教學生是因為我校其中一個校訓是互相幫忙，我做院長時可能要幫忙做代課老師。) 我會這麼覺得是因為我在過去的三天要教導一位有過度忙碌症的學生，令他明白人就算再忙也要及時行樂。

第一天，我要令他笑。我說光了所聽過的笑話，終於放棄了。於是，我只有請教有經驗人士……原來我應該讓他先放鬆，令他忘記自己的工作，再看喜劇，令他明白除了忙碌還可有情緒的。這已用了我一天的時間了。

第二天，我要帶他遊覽書院一遍。再和他談談天，看看電視，一起大談現在的明星。別看這麼簡單，我可是想了一晚了。

第三天，就是我教她的最後一天，她雖然有時仍會一邊談天，一邊做其他事，但已比一開始的時候好很多了，我看到這樣真感到自豪。所以，我要送她一份禮物。

這一個禮拜真令我難忘，我也知道我原來在說笑話和教人方面是很差的，我以後真的要改善了。