我從未想過一心有這樣的經歷。

她在「朋友心連心」活動紙寫着：我由中一開始就突然被一班同學排擠和欺凌。我再多加追問，發現她曾經向爸媽傾訴，也曾經向老師投訴。可惜投訴無門，同學在一心面前裝作對她友善，卻私底下就一直欺凌她。同學常說她開不起玩笑，她從此就對所有東西都有戎心，一直不敢告訴朋友；對人冷漠無情，也不禮貌，之後更逐漸有情緒問題，成績每況愈下。老師曾經多番勸喻一心要努力讀書，卻沒有關心她突然變成了這樣，家人也想她有很好的成績。種種的壓力令她崩潰，她卻不敢向社工求助，也不敢和別人說出她的情況。

之後一心的成績因為太差所以不能升讀中二，家人也十分緊張她的成績，一直逼她讀書。不過在新一年總算沒有同學欺凌她，只是被以前欺凌她同學偶爾嘲笑她不能升上中二級，她的心情也放鬆許多。可惜以前她不禮貌、冷漠無情的舉動傳遍老師的耳中，老師都覺得她是一個「壞學生」，甚至有些老師偏心於某些同學，卻從不給她機會，她心中也十分失望。

經過這個「朋友心連心」活動我終於了解了一心的情況，也感謝她能鼓起勇氣說出來。其實，「壞學生」的定義是什麼呢？每個人都有不同的定義。但你覺得他或她是壞的同時，不妨想一想他為什麼會這樣？還是自己心中的「好學生」定義太高？自己是否有偏袒於某人？