起初，我對於同學們對我冷嘲熱諷而感到十分開心，情緒低落到極點。幸好這時出現了一位朋友—小美。

起初，我們聊天時都用紙和筆一起溝通。其他同學知道我們用這種方法溝通，他們就會嘲笑我們。有一次，我在上課的時候，我遇到一些問題不明白，我便寫一張紙條給鄰座的同學。可是卻被老師誤會我們在「轉紙仔」，更被老師罵了一頓。小息時，我把真相告訴小美。小美知道後，認為我們應該學習一種有效的溝通方法。

有一日，小美告訴我：「我借到了一本關於手語的書，不如我們一起學習手語吧！」自此之後，我們在小息、午休、放學也會用手語溝通，爭取時間練習手語。不久後，我們也可以用手語溝通了。其他同學覺得用手語溝通很有趣，都紛紛跟我們一起學習手語。漸漸，我的朋友越來越多了。

回望過去，我最感激的是小美，她不但介紹了一本關於手語的書給我，更和我一起練習手語。在未學習手語前，我們用紙筆和人溝通，但是只從學習手語後，我就能夠方便和人溝通，更可擴闊社交圈子。