一個平常的决定令到我成為校園的卧底。這事至少要回到三個月前的一個活動。

三個月前學校邀請了一個特別來賓,到校講解校園罪惡。離開時,他邀請我與他來個交談,但事前對我並沒有任何通知。交談不到五分鐘,他便問了我一個問題「你想伸張正義嗎?」我敷衍地道:「當然。」

回答了這條問題後,•我便不知不覺間成了臥底。為什麼要我當校園臥底,而不是別的同學呢?事實並不只是答一條問題便能做臥底,原來,他說我是「健康人」,意思是—無犯罪、無緋聞、無私心,另外我父親是一名警隊主任,家底清明。

我的調查目標竟然是范老師(我的班主任),這畢竟是一件好事,將我和他的關係拉近一半。開頭的一個月,我一事無成,只知道他是不平凡的老師。後來我替其他老師帶作業簿時,經過他桌旁,發現了他的桌上有一本突別引人注目的小型筆記簿,大概用來寫曰記的，但卻又藏在玻璃塊與桌子中間的位置,為什麼說它突別顯然呢?因為它上面刻上了英文字母「dagboek」。對普通人來說,這只是由七個英文字母組成的詞語,可能用來裝飾,但對我來說這稀奇至極。范老師不是荷蘭人,但又在書上用荷蘭文寫了兩個普通文字—日記。他為什麼要這樣做?所以這又成了我調查的目標。

午飯時,我進入了教員室,因所有老師已外出吃飯,所以看范老師日記的時間便十分充裕。我隻字不漏地看,但上面不是用荷蘭文寫成的，而是用一點、空格、二點及三點組成的，這大概是「摩斯密碼」吧!

一直翻動章頁，我更發現少了大約十頁紙,這顯示了這十頁纸是極之重要的，但我又不知這日記簿是否重要所以我將它覆印了。

經過我一星期的研究,最為重要的只是那十張紙(整本曰記的重點)。我時刻都留意「十張紙」是否在范老師身上,但始終沒有發現。

我更發覺每天都沒有老師與他一起吃午飯,我犧牲了午飯時間來跟蹤他。跟了二三天,他都在午飯前進入了唐樓,但他並不是住在這裏。進去的時間只有十分鐘，之後才進餐廳吃午飯,究竟進入唐樓有甚麼秘密,我將這事斷定為不平凡的事。

過了大半年,我識為范老師只不過是普通老師,直到我的一次意外......