在一所位處於港島區的小學,同學們如常地每天上學。在六年級甲班的課室依舊吵吵鬧鬧,小冬大聲喊道:「我真的快要支持不住了,一想到接着的兩堂數學課,又要對着那肥『楊』。他說話時咬字不正也算了吧！但他的教學方式真的很不濟,整堂課都是抄抄寫寫,有人發問時總說『呢位同學,你抄了再說吧！』我根本完全不知他教了些什麼。」阿文激動地說:「何止呀！他的字又東倒西歪,愈寫愈小,叫人怎看。我的數學成績一向不俗,但自他教了以後,成績每況愈下。」不少人聴了以後都紛紛和議,班長阿芬說:「其實他教學時根本不用動腦筋,拿着那本參考答案,把答案狂抄在黑板上。有次,我問他一道數學題,他想了一會說什麼我替你問問其他老師。」

「聽說其他班情況更嚴重,就好像其中一個老師,她經常叫學生自俢,教學時又經常打瞌睡。其實公立學校的老師只能調來調去,除非是大問題吧！否則教統局是不會解僱他們的。」班長佑成一邊開儲物櫃,一邊說。「既然如此,我們就應向家長投訴,叫他們反映一下,又或者叫同學簽名同意把那些老師調走。」同意的聲音此起彼落,同學們決定進行一場反對那些教學差勁,又馬虎的老師的革命。