《師說》有道 :「古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。」我們的班主任陳老師正是《師說》所謂「老師」的表表者，他不單為我們講授專門知識、還向我們傳授人生道理。每當我們遇到疑難問題時，他亦會為我們作出解答。可惜他於下學期開始因病而要請假，取而代之是一位年輕的老師，一位只能為我們「授業」，而不能為我們「傳道」和 「解惑」的老師。我們的陳老師不見了，而我心目中的「老師」亦已逃走的了。

還記得學期初時，我普遍的學業成績還是一般，尤以中文科為甚。當時我感到非常懊惱和不知所措，陳老師在得悉後不但沒有把我遺棄，還主動向我作出課後補課的提議，務求讓我的中文成績有所改進。在他特別的教導下，我在下學期中文科的成績明顯地有所提升。他那「有教無類」和 「因材施教」的態度、他那為學生傳授專門知識的精神，真的讓人敬佩。相比新來的代課老師，他只會按著本子所陳述的內容教授，與我們自學不惶多讓。於我們在學業上遇到問題時，他亦不懂得如何為我們解答，真正「老師」的職責往哪裹去了？陳老師，真的很懷念你啊！

在德育課和個别師生會談時，陳老師都會為我們講授人生道理，單是孔子儒家學說的「仁者無敵」、孟子所提倡的《性善論》，人所擁有的四個善端和主耶穌基督所教導的以「愛」來看待萬物，便足以讓我們的生命有所滋潤，讓我們做人處世有更明確的態度，踏上光明的道路。奈何新來的老師只會在德育課時給我們播放推理等電影，使課堂變成小休小睡的環節，虛度了寶貴的光陰，我們都了無得着。陳老師所講授的人生道理，讓我們對道德、倫理和人生價值等都很有啟發，所授所學的都能使我們受用終生。為人師表的他讓我刻骨銘心，我的「老師」真的何時再能出現繼續給我們傳道授業的呢？懇請「老師」你不要再逃的了！

作為一個年青人，在成長的道路上難免會產生很多疑惑，例如兩性之間的關係、人生存在的價值和意義，天地萬物宇宙的奧袐和朋友之間相處之道等，陳老師均懂得如何為我們解惑，雖然所提供的解說並沒有絕對的錯對，可是他的見解獨特有理，讓人聽得頭頭是道，疑惑盡減。對比新來的老師在處理我們的困惑時，他從不會給我們提供指引，只會叫我們自行尋找答案、找朋友相助或把疑惑轉移，敷衍了事不了了之的便罷了，真的讓人懊惱，更添煩惱。如今的老師如能像陳老師般，在授業以外能夠做到傳道解惑的話，青少年便會懂得如何以更理性的方法去行事，而社會的青少年問題定能得以舒緩。

我真的希望新來的老師最終可以成為陳老師，成為我所期待的「老師」，而不是「逃走了的老師」便好的了！