我把這份寫著《香島中學》的殺校令的報告遞上至上頭，他仔細閱讀我在報告提及殺這所中學的理由後，只是淡淡說了：「嗯，你認為應該殺此校的話，即管去做吧！但要緊記，你是無法改變殺校的對象！」

聽了上頭這番說話，我雖然有點心慌，但我還是向他點點頭，既然我已經決定了，那何必自尋煩惱呢？

對於我第一執行殺校令，我要親自到《香島中學》向該校校長宣佈殺校令，當然，也包括他。

我大清早就到《香島中學》通知校長，校長對於我們教育局的決定，表現得十分無奈，向我道：「我們明白了，我們會依照教育局的決定，明年開始不會開辦中一班了。」

我以微笑報答校長的合作，因為我知道，很多學校因不願被殺，而申請特別視學，但是這校校長沒有這樣做，是因為他對教育心灰意冷嗎？

我步出了校長室，上課的鈴聲剛響起，我突然生了好奇，在一個看來沒有教育熱誠的校長領導下，學生是否一樣頹廢呢？

在我決定要視察這所學校之際，我看到了一幅壁報在校長室旁，壁報上張貼了很多由學生寫的紙條。

「感謝王老師的教導，我更要感謝校長經常到我家做家訪！」

「我知道我是個曾經是個壞學生，感謝校長給機會我重新讀書！也感謝班主任林老師對我的鼓勵！」

還有很多雖然字體不美，但是卻情深意真的說話，我突然覺得我眼睛微微濕潤了，趕緊把眼淚擦乾，向二樓步上了。

樓梯沿途有很多優秀的美術或語文作品被貼出來，最難得是大部分都是表達愛校、愛老師、愛同學的作品。

我再上到三樓，看見是中一和中二的樓層，兩級各有一班。我看見班內學生一時走來走去，一時坐下來認真聽課，一時好像聽見老師的指示後大聲講話。

上次我來視察時剛好是學校午膳，這次還是第一次看到《香島中學》學生上課的情形。

「怎樣？《香島中學》是不是很特別？」

我聽見這聲音，就知道是那姓林的了。

「呵，林主任，學生這樣子上課，就是貴校的『改革大綱』中的一部分？」我對於這人，毫不客氣說出話來。

姓林的還繼續說：「每逢有任何被其他校開除學籍的學生來到我校，校長必定取錄。他希望真正實現有教無類這理想，引導這些學生重返正路。所以，校長和我們老師和所有同學的關係很好。」

我轉過身來向著他，他定定望著班房內的學生，：「雖然我校學生的學業成績和學生的課外活動發展是差，但是我校的濃厚人情味是很難在其他學校找到的！所以，我喜歡在這裡教書！但是，這所學校要被殺了，其實殺校這決定，校長、老師和同學都早就預料到。幾年後學校就結束了，不過，我會享受剩下來的日子。」

當他說出這番話時，我覺得他沒有那麼討厭了，因為我發覺他是一個好老師。不只是他，我開始認為這裡的一切，都是美好的，應該是值得留下的。

沒有說一聲他便走了，我背著他向相反方向也離開學校。我沒有打算收回我殺此校的決定，一方面是因為不允許，另一方面是因為我知道，即使殺校是令人不快，《香島中學》一定會利用剩來的時間，好好繼續實踐它的理想。

而我呢？一定會把今天的「殺錯良校」記在心中。我相信，以後我必定不會因私人恩怨而重蹈覆轍的。