一打開二甲班的課室門，我所看見的竟不是平常那番吵鬧的景象。

幾個同學圍坐在課室中央的幾張椅子上，都盯著班長手上的一張紙條，面露憂色。

我頓時感到事有蹊蹺，急忙走過去，看向那張紙條的內容--

「我逃走了，不用來找我了！

你們的班主任 」

句尾還畫了個「哈哈笑」的表情。

這是什麼意思？

是指班主任拋下我們和一籮筐的班務，私自曠工了嗎？不，這不合理，如果被校方發現他逃工，相信懲罰絕對非同小可，而且班主任也算是個負責任的老師，應是不會無緣無故拋下工作逃走的。我抬頭看看各同學，大家看起來都憂心忡忡。班長率先開腔--

「怎麼辦？班主任不在，我們哪有歷史考卷可以覆核？」

「下禮拜的班會活動的經費要向誰索取？」

「我要向誰查詢專題研習的詳情？」

「我還沒讓他過目班會報告呢！」

同學們議論紛紛，我不禁一怔。

「等等！」我舉起手大喊，「在場沒有人關心班主任為什麼突然『逃走』，以及逃去哪裡嗎？」

「哼，看他寫紙條的語氣，想來也不過是工作壓力大了，所以抽時間去偷偷懶，放個假罷了，估計過兩天就回來了。」班會主席不屑地說。

「也可能是被通緝，畏罪而逃了！」班裏頓時響起一片哄笑聲。

「那我們要通知校務處嗎？」人群中一位女同學舉手問道。

「不用，多一事不如少一事，他應該很快回來了。」

上課鐘聲響起，第一節課便是班主任的課，他現在不在，班裏自然炸開了鍋，紛紛拿出桌上遊戲，棋盤，卡牌遊戲等玩樂，有零星幾個膽大的同學甚至拿出了手機，低頭盯著螢幕。聊天的聲音倒不太大，可能是怕隔壁班聽到聲音，揭發了這件事。

我握著紙條，越想越不明白，便拍了拍同桌阿森的桌子問：「你不覺得太奇怪了嗎？」

「確實有點怪，但應該沒關係吧。」阿森一邊盯著手上的書一邊說。

「你覺得班主任敢以偷懶這樣的理由曠工嗎？就算他是去逃工放假，為什麼他不用個好一點的藉口，例如『家裡有急事』之類的，要用『逃走』這麼奇怪的原因？而且為什麼他說『不用聯繫他』？難道他現在的處境已經糟得讓人聯繫不上他嗎？」

「我想他不過是不想讓人打擾他吧。」阿森面無表情地說。

就在此時，課室後突然響起「啊！」一聲。眾人回頭一看，原來是一位偷偷使用手機的同學。

「怎麼了？玩遊戲輸了嗎？」他的同桌嬉皮笑臉地問。

「你......你們看......」那同學顫抖著緩緩舉起手機，上面顯示了一則新聞報導，亮紅的標題頓時撼動每個人的心：

「XX中學某歷史老師涉嫌偷竊 現已被通緝」

再看看封面照片，正是我們的班主任。

「不！雖然我相信他可能會偷懶，但他絕對不會做出這種事！」率先發言的，竟是剛剛那位開玩笑說班主任被通緝的同學。

其他同學紛紛頷首，而這次，他們的臉上，才真正顯出了為班主任擔憂的神情。

課室外緩緩響起了警車的警報聲。