就在那時候，我們班中較冷靜的人走出來，安撫我們說：「老師們既然是早有預謀今天要逃課，那就一定會有些線索留在他們的座位上。我們再仔細找找吧！」他們的這一番話一言驚醒夢中人，因此我們繼續在教員室進行地氈式搜索，去尋找老師逃課的原因和逃去地點。

經過我們的仔細搜索，我們發現了三個主要的線索。第一個線索是在某幾位老師的便條後面，寫着「終於可以去玩興奮刺激的機動遊戲了」這句說話。另一個線索是一位老師的日記上，記錄着「可以去看可愛的小動物，例如熊貓，企鵝，水瀨，娃娃魚等，非常激動」這樣的話。最後一個線索是放在某一位老師座位上的電腦，上面儲存着一段老師之間的對話「明天就可以看海獅和海豚的表演，非常期待」「對啊！自從做了老師之後，就只有很少時間做自己想做的事，現在終於有了這樣的機會」「我每天都期盼著這一天的到來」憑着這三個線索，我們已經猜到老師因為只有很少假期，但壓力非常大，想去放鬆一下，到了集海陸動物展覽、機動遊戲、大型表演的主題公園——海洋公園玩耍、休息。

我們立即去海洋公園尋找老師。經過了一會兒，我們終於在瘋狂過山車的等候區中找到了老師們。「老師，我們終於找到你們了！」「咦？你們怎麼在這裏呢？」「對不起！老師沒有盡好責任，逃課到這裏玩耍。」「老師，我們也有錯，對不起！我們以後上課時認真聽你講課及努力做好功課，不再讓你操心和花太多時間改我們的功課。」「既然老師和你們都在做錯了，那我們現在都真心改過，不要再重蹈覆轍。」「好的，老師！」「今天我們都逃課了，不如今天就當放假一天，在這裏玩耍吧！」「好啊！」