「陳老師，你們班的那個張允行是一個壞學生，如果他上課騷擾你上課送他去訓導室就可以了，不需要和他糾纏。」上個學期教允行的李老師説道。

允行在老師及同學們的眼中一直是一個不折不扣的壞學生，儘管很多人只是從他人的口中得知他。

外表來説，允行的臉上有幾道傷疤，像是和人打過架似的；長相有點凶狠，一副不好惹的樣子。從外表來説確實像是一個壞學生，容易引起誤會。見他平日裏甚少和他人來往，就嘗試和他交朋友，可惜并沒有成功。

有一次在街上看到他蹲在地上抱著幾隻流浪貓，臉上多了幾道疤痕，膝蓋和手肘也流血了。看到不遠的前方有幾個小混混逃跑，思考了片刻，貌似聯想到什麽，就在附近的便利店買了紗布便前去幫他包紥。好巧不巧這個畫面恰好被陳老師看見，本來陳老師就對允行帶有偏見，這下好了，允行跳進黃河也洗不清了。

我剛准備開口替允行解釋，陳老師就對我説：「向華，你不要向允行這種人混在一起好嗎？像他這種社會敗類，就應該由得他們自生自滅！」

我本想反駁，允行卻攔下了，我便獨個在旁邊生悶氣。老師見我「執迷不悟」的樣子感到生氣，轉頭就走。

機緣巧合之下，我和允行就成爲了形影不離的好朋友，換來的卻是其他同學和老師的議論紛紛。「你看那個向華，和允行玩的那麽好，想必也不是什麽好東西！」

在輿論壓力下我多少也有點受不住，放學到了海邊散心。

允行就像我肚子裏的蛔蟲般猜到我的想法，也到了海邊。

「你是不是被同學議論不高興？」這是我第一次聽到允行説話，聲綫出乎意料的溫柔，和平時形象裏的他出入甚大。

我沉默了一會兒，他就跟我説起以前的事……