上課的鐘聲響起，跟鳥兒的叫聲一樣悦耳，學生們因得到機會去學習新知識而欣喜若狂，"美好的一天又開始了!"我心想。我愛學校，學校內博學多才的教師就像我們的”知識父母”，教授我們知識;他們更像半夜裏的明燈，教會我們人生大道理，指引去路。有誰不是初生之犢時接受教師的栽培，才能真正長大成人?有誰不是經過教育和跟朋輩的切磋，才知道天高地厚?有誰不是透過學校去交朋結友，才能有將來的知心好友?學校是多好啊!可惜，現在的學校跟以前的南轅北轍，令人厭惡。

由於”國民教育”的興起，學生的教材逐漸受到”赤化”。接受教育本是應該學到不同範疇的學問，拓展視野，為人生增添色彩。但”赤化”後的教材，只會讓學生知道”應該明白”的事情，别的事，隻字不提。如果是比較年長的學生，還可以分辨事非。但如果從小便接受這種教材，不分皂白，有可能他們的價值觀都會受損，影響一生。這種”惡疾”十分可怕，令人髮指。

”别發白日夢了!”我的同桌對我呼喝，那雷霆萬鈞的聲音比巨人的呼嚕聲更響亮，令我誤以為整個天空也要塌下來呢！”待會兒是歷史課，能認識到我們偉大的領導人如何在戰場上以一敵百……”我的同桌--小明，正是在兒時受到”赤化”的教育，現在只明白錯誤訊息，而且禍根很深。想起這可怕的惡疾，我禁不住大呼”這該死的洗腦教育!”