乖巧、成績優異的學生就能得到老師的寵愛？反叛、成績差劣的學生就不被待見？「師者，所以傳道受業解惑也。」每個學生也應被公平對待。

作為一位新任班主任老師，開學第一天，為了令新同學認識彼此，所以我嘗試以一些集體小遊戲讓他們互相了解認識，藉此亦能拉近我與學生之間的距離，日後與他們相處溝通也能更容易。「扑傻瓜」遊戲玩法既簡單，氣氛又歡樂，其次更能熟悉彼此的名字。大家正玩得興高采烈之際，輪到家豪當「打手」時，我留意到他臉上透露出不情願的表情。玩了兩輪後，突然用力把紙棒奪過摔到地上，跑出教室，頓時氣氛跌到了谷底。

經過開學第一天的事件，我決心要深入了解每一位學生 。在過程中我發現家豪以往成績較跟不上進度，經常欠交功課，遲到次數更不計其數。在校時，經常頂撞師長。我向其他曾仼教家豪的老師了解他，才得知家豪早已是許多老師眼中的壞學生。在開學一個月不到，我收到各科老師的投訴，大多都是關於家豪長期不能帶齊課本及功課等。

好不容易，我找了個機會與家豪單獨傾談。「家豪，老師知道你本性善良，是不是遇到甚麼困難了？」頓時家豪低下頭，身體不受控制地顫抖，雙手捉緊那條破舊的運動長褲，眼淚也一滴接一滴地落下。此情此景，我輕輕拍了拍家豪的肩，並遞上了紙巾。家豪心情平靜後，他把身上的長袖外套脫下，露出了身上的一些新新舊舊的傷痕、瘀青，我的心頓時像扎了一千根針地痛。家豪向我仔細講述了自己在家中不但經常被父母打罵，還要照顧年邁的婆婆。所以才導致經常遲到、沒時間完成功課和跟不上學習進度。

在我眼中學生沒有好壞之分，老師要用愛教導、深入了解他們的內心世界，因為每一個學生都應該受到平等的對待。