秋風揚起薄紗，和煦的陽光緩緩透進，伴隨著漸促的蟬聲，這一天，足以改變我的一生。我深吸一口氣，邁步踏入課室。「大家好，我是新來的插班生，各位可以叫我一心。」台下的同學紛紛交頭接耳，熱情溢於言表。我回望老師，「你坐那裡吧。」手指指向窗旁的一空桌，目光順著移到空桌旁的座位。他一直注視窗外，微光照亮那冷酷的側臉，不苟言笑的神情凝固了四周的熱情，彷彿築了一道高牆，隔絕了附近的氣溫。我走到座位旁，放下書本。突然他回頭一瞥，高傲的眼神朝我凝視。雙目交投下，我對他微微點頭，「多多指教。」塵埃在陽光下翩翩起舞，見證着我們的第一次交流。

日子漸長，我也結交不少好友，唯獨旁邊的他，依然存有不知何來的隔膜。壓抑不住好奇心下，我慢慢向好友查問，出乎我意料，他們也不知多少消息。有些認為他是黑社會，有些覺得是校長的私生子，也無從稽考。唯一得知的，是他已留級數年，老師也理所當然的，給他一個「壞學生」名號。在課堂上，老師都特別「照顧」他。好學生上課時打瞌睡，是昨夜通宵溫習；他上課打瞌睡，就是只顧耍樂，荒廢學業。好學生上課不專注，是勤奮自修；他上課不專注，就是萬惡不赦。如此類推，壞學生的印象，就刻在學生的心中。但即使如此，我對他的印象依舊不差。從他深邃的眼神中，我總感覺到一絲善良，也許這就是那原因了。

一天，老師忘了攜帶要派發的作業，初來乍到的我自告奮勇，要到教員室幫忙，順便熟悉前往的路徑。我校說大不大，但縱橫交錯的樓梯卻可令人迷路。走著走著，我不自覺的偏離原來的路徑，正打算往回路走時，一聲大喊引起了我注意。我頓了頓，四周摸索著那聲音的來源，「這看似是兩人在對談」我心想。左拐右拐後，我來到了器材室。好奇心驅使下，我倚著門，耳朵緊貼著。在一門之隔，談話聲逐漸變大，演化成吵架。一番辨認後，我確定其中一人是校長。在曉得一人是校長後，誰也會迫切的想知道另一人的身份吧。可惜的是，另一把聲音是我未曾聆聽過的。為了解開這謎團，我攝手攝腳的輕輕扭開門鎖。我對自己壯膽道：「待會你只需打開一小縫隙，一瞥，就走了，好嗎？」我的手腕微微施力，門鎖「卡」一聲扭開，幸好他們仍吵得聲嘶力竭，沒有發現。門剛推開，不知何物就被我推跌。

巨響剛過，我瑟縮的身影便隨即被發現。校長雙目注視著我，流露出驚詫的神情。但在此一刻，我的詫異遠遠大於他，只因在校長身後的，是我一直的同桌。此刻的他失去了平日的冷酷，反而多了一分淒楚。頭低著的，垂下了眼眸，掩去了他平日的那種冷峭。校長首先開口，「我記得你，是插班生吧。你，帶他回課室，放學後再來見我！」他不發一言，默默的步出。我對校長點點頭，跟著他回課室。

他的背影又回復以往的恬靜，卻開始帶點迫人。究竟我對他的眼光是否正確？他又是否如此惡盈滿貫？他背後的故事又是什麼呢？