在實驗室做實驗的同學， 因為沒有老師的指導， 所以導致有同學受傷， 可是沒有老師可以及時給予幫助； 在球場上打球的同學， 因為沒有老師的觀察， 所以同學因為一些輸贏而發生爭執， 可是沒有老師可以及時給予幫助。 因為老師的消失， 導致學校十分混亂， 甚至被附近的居民投訴。

警察在接收到附近居民的投訴後， 馬上趕到學校進行研究， 當發現所有老師都逃跑了， 馬上向處長匯報這個問題。

一晚過後， 這個「意外」已經成為大家日常生活中的閒聊題目。 政府亦盡快派出人手去尋找老師， 同時亦派私家偵探到學校， 希望可以查出一些蛛絲馬跡。

果然， 學校中， 偵探發現有幾位老師桌子上的原子筆是沒有蓋好筆蓋的， 而且他們的工作還沒有做好， 這樣代表他們是走得十分匆忙的。 而且原來校長曾經致電給警署求救， 只是由於警署實在太忙碌了， 所以沒有接聽這個電話。

有警員發現， 陳老師的桌子是比其他老師的整齊， 完全不像是走得十分匆忙。

最後警署鑒定， 整件失蹤案件是由陳老師一手包辦的， 因為在他所教的班別中， 完全沒有學生服從他， 令他十分沒有專嚴。 相反， 其他老師則可以把學生管理得很好，並受學生的愛戴。