「陳俊賢同學，你已經多次欠交功課。你也應該十分清楚你的成績，最近已經在多次默書、小測不合格。如果再不努力，恐怕不能升班了。」 這段說話班主任已經跟他說了無數次，但他只當作耳邊風，只是不耐煩地應了一聲，班主任氣得咬牙切齒，但也拿他沒辦法。

陳俊賢是一位轉校生，傳聞中他是因為打架而被開除。老師們私底下經常說:「我真不明白為什麼要收一個成績差、操行有不好的人當我們的學校的學生， 不會敗壞了學校的名聲嗎? 我倒希望他不會出什麼亂子。」

我起初還不相信，但當第一天看見他手腳傷痕累累， 臉上還貼了數塊膠布。我還不了解他，但已經先入為主，認為他是一個會打架的「壞學生」。

但經過兩個多月的相處後，我發現他並不是老師口中一文不值的「壞學生」。 雖然 他學習成績不好，上課又不專心，經常「發夢」，最簡單的問題也答錯，但他會幫助其他同學，待人十分友善，很受同學歡迎，因此我跟他是很好的朋友。

老師好像看見我們很「老友」因此開始找我聊天，都是叫我不要再親近他，說「近朱者赤，近墨者黑」，這個「壞學生」會影響我的。 但一天在學校外我看見他熱心地扶老婆婆過馬路，又在巴士上讓座位給一個孕婦。我開始懷疑，難道這就是老師眼中的「壞學生」嗎？還是因為他學習成績不好，上課又不專心才被老師當作「壞學生」?

我把他做的好事告訴班主任，但沒想到他竟然說:「這不可能! 你不要亂說，他又不好好學習，又怎會幫助別人?」我被問得啞口無言，支支吾吾地回答:「這……其實……」「你還有什麼好說的!」不等我回答，就把我從教員室趕走。

但是，班主任在一件事後徹底對他改觀，亦認識到他背後鮮為人知的故事……