「五年後的自己：

你好嗎？ 我是小六的陳一心。 我現在感到十分懊惱，所以想寫信給五年後的自己。 讓我懊惱的原因是在全班氣氛都'懶懶閒'的情況下，令我也心生沒有心情努力的感覺。 可能是因為已經考完兩次影響中學的考試，所以大家都感覺打后的考試已經沒有什麼太大的影響，所以就沒有心機上課。 而當班上大部分人都這樣時，慢慢地就變成每個人都陷入這種狀態了。 力求上進一直是我們班的特點，在不斷向高峰攀爬，衝擊讓我感到十分的舒暢。 因為每次在分數上更進一步時我都感到很大的滿足感，感覺之前的努力沒有白費。 而且因為我不喜歡玩樂，而且我的社交能力比較差，到了小六也沒有交到幾個朋友，所以成績和分數是我讓我感到快樂的唯一途徑。 但現在受到班上的同學們都沒有追求分數的慾望時，高分的成就感就沒有很大了。 但其實不只是成就感，雖然重要的考試已經考完，但還有學校的期末考沒有完結，現在便鬆懈，期末考考得不好，成績表上也不會好看。

到中學面試時，難免不會讓面試官覺得'這個同學好像不是很重視校內考試'的感覺。 所以我擔憂如果日後我有需要去中學面試，而成績表上明顯顯示我的成績在期末考有明顯下滑時，會否令入讀心儀中學的機會流走。 因此我現在感到十分煩惱。 不知道五年後的自己有沒有入讀心儀的中學？

五年前的自己」